La salud de las poblaciones con menos recursos

Sensibilización de la población escolar de Castellón sobre la realidad de la desigualdad mundial

El proyecto, financiado por el ayuntamiento de Castellón, trata de sensibilizar a los adolescentes de los centros de enseñanza para que incorporen en sus actividades cotidianas la educación para el desarrollo, tomen conciencia de la realidad social y económica de los países empobrecidos y aumenten su voluntad de participación en materia de cooperación al desarrollo. Todo ello contando con la participación de los profesores.

Entre el 15 de marzo y el 30 de abril de 2010 está prevista la organización de diversos talleres de introducción a la cooperación al desarrollo en el IES Politécnic, dirigido a estudiantes de 2º de ESO y en el Colegio e IES Penyeta Roja, dirigido a alumnos de 6º de Primaria y 1º y 2º de ESO. En conjunto, van a participar en esta iniciativa 148 escolares.

Entre las actividades que se van a desarrollar destaca la convocatoria de un premio al cartel que mejor represente la temática del desarrollo y la salud entre las diferentes clases de alumnos. Previamente, se realizará un Taller de Introducción a la Cooperación al Desarrollo.

El proyecto se realizará a lo largo de un mes lectivo, que denominaremos “Mes de la Solidaridad” del referido centro educativo. Los ganadores serán premiados con un cheque-regalo canjeable en una tienda de comercio justo, para los componentes que integren los grupos ganadores.

Como objetivo general el proyecto persigue la actuación de los ciudadanos a favor de la disminución de las desigualdades en el mundo. Para ello, de manera específica, promueve la sensibilización de la población escolar sobre estas realidades.

Los objetivos educativos son los siguientes:

- Sensibilizar sobre la realidad Norte-Sur y la problemática del desarrollo.
- Conocer las relaciones económicas, políticas, ecológicas, sociales y culturales que se dan en el ámbito global, idea de la globalidad.
- Analizar las causas del subdesarrollo, los factores endógenos y exógenos.
- Estudiar la cooperación gubernamental y no gubernamental, así como las propuestas de la cooperación solidaria.
- Conocer la metodología del trabajo de la cooperación al desarrollo.
- Conocer la perspectiva intercultural de la cooperación internacional.